烏鴉的神話故事

在遙遠的熱帶島嶼上,人們盛行著"古銅色肌膚--最美的象徵",大家都以成為古銅色美人為目標,這樣的行為也帶動了鳥世界的風潮.

一隻擁有美妙歌聲的白鳥,以自己的歌喉為傲,但卻得不到大家的注視,在某天,她無意間聽到了其他鳥兒的聊天內容:[哇~你曬的顏色真美!],[在哪曬的呢?],[中午12時,在瑪丹娜廣場!]......白鳥終於明白了,這就是她不受注視的原因!終於,她開始進行美容.

白鳥畢竟還是森林裡的優等生,憑藉著聰明的腦袋,曬了不錯的毛色,終於贏得了眾鳥的目光.大家紛紛前來問她訣竅:[我去過瑪丹娜廣場,但是因為人類的建築物擋著,曬的很不均勻!] [海邊人山人海,也沒有我們鳥類可以待著的地方!] [我飛到離太陽最近的一棵大樹,在頂端築個巢,方便的很!].......白鳥驕傲的回答著大家,每天都享受著得到注視的快樂.

[為什麼他始終都不來找我?]白鳥心儀的對象---黑鷹,從來沒有看過她一眼,其他公鳥每天都圍繞在身邊......白鳥為了知道黑鷹的想法,偷偷的跟在他的後面.黑鷹來到了一間人類所居住的房子外,從窗外的樹上往屋裡看,一隻擁有完美膚色的小鳥正待在鳥籠裡,[她居然曬的比我還要好!],白鳥生氣了,每天都尾隨在那隻鳥兒的後面,想要知道曬的秘訣.

[什麼!她居然和人類一起使用了高科技的紫外線曬膚機器!],普通的鳥類根本沒有辦法做到,於是白鳥決定要到上空,完全的接觸紫外線!她瘋狂的曬,拼命的曬,但始終都不滿意,離太陽越來越近了,最後翅膀終於起火了......燒痛相當的劇烈,[呀!呀!呀!]白鳥聲嘶力竭的呼喊著,卻沒有其他鳥類知道她在這.

白鳥墜落森林中僥倖不死!過了好幾個月,雖然進行復健,但是難聽的呀呀聲以及焦黑的外貌卻變不回來了......

期中讀書心得報告

<設計的文法>

我讀的是我在誠品買到的書,我到設計區看到的書,我都會先看它的封面,是我喜歡的風格我就會再翻翻它的內容,再來又看了看他的書名,<設計的文法>,感覺很像是高中讀過的書,看了內容大綱真的很像,像是在看圖文造型一樣......說要教你在學校沒教過的實用技巧,真的很懷疑.....

讓人眼睛一亮,印象深刻的作品,絕不是偶然的產物,設計就像語言,其實有文法可循,不必盲目摸索.這本書讀過之後,真的能掌握某些技巧,雖然不能馬上豁然開朗,畢竟記憶力沒那麼好,一定要讀過幾次,才能派上實際用場.本書總共分五個大單元,建立條理,添加變化,凸顯,設計技巧,關於色彩.仔細看看每個單元的子項目,就可以知道所教的內容主要是在做平面作品時,視覺版面的安排與效果.

內容的編排跟平常再做設計時的流程很像,是能很清楚很順暢閱讀的書籍.我發現我在做設計時好像有些排版的設計與文字上的說明都不太好...和這本書上的技法與技巧差很多,不是能讓觀看的人喜歡的設計.

書上教導的很多,圖文並茂是很吸引我的部分,在看說明的過程,能有圖解是很好的學習,只看文字說明實在有點單調.在學設計的過程中,總覺得我學的有點慢,懶惰加上理解力差,現在藉著老師要我們看書並寫心得,使我去了誠品看設計相關書籍,我買了共兩本,還有一本是<設計走私,走私設計>,這本是集合許多設計者的經驗的一本書,他們在學習設計的途中,不僅只侷限在台灣的設計,也走遍了世界各地,留學並學習不同國家設計的美感與靈感開發,等我看完這本書也會將心得貼上來,但還要再等一陣子,<設計的文法>還要再讀仔細一點,因為有很多地方都只是瀏覽而已....

能使自己的設計更精進一步的書有很多,受用的書也不怕買了當古董,設計的文法很多,希望看完之後能夠做出與過去的自己做出的設計有所不同的作品!

艾爾莎Logo設計(期中作業六)

預想的設計方法:主要是利用ELSA這4個英文字母來構想,做出3D的立體感,並加上專業,科技,創新等給人的設計感,利用拆字或融合等..... 老師說要先有理念在畫出草圖,我通常都是相反....困擾!

LOGO:

(1)
設計理念:
主要架構由艾爾莎ELSA的E做構想,想要以科技快速的進步感作為發想,將代表前進的箭頭與英文字母E做結合,傾斜代表快速向前的動作感.顏色方面將有科技感的藍色帶入,漸層則是有漸入佳境,完美而飽和的專業技術與態度.

(2)

設計理念:
這個構想來自於電動遊戲中的小怪獸,這是大家熟知的圖像造型,希望藉著這個圖形給大家一種親切感,這是創新的部份.同樣的也是在顏色方面使用了深藍色與紅色,象徵專業與科技的顏色.中心的正三角形,則是代表專業,科技,創新的完美正三角!少了一方都不行,缺一不可.

(3)

設計理念:
這個設計使用ELSA來做變化,將大寫字母E拉出一個前進的尖角,與第一個設計擁有相同的意念,都是在表達出科技快速的進步感,由ELSA帶領在前端.

完成作品感想:畫了許多個logo,也和老師討論了一下,將老師所給的建議和我的想法作了一下結合,説真的要先有理念在畫圖,這點我沒有做到,很習慣的先畫圖再寫想法,但最後還是做出來了!在利用CoreDRAW拉圖的時候,有遇到一些麻煩,第2個有點怪,輸出時顏色會變,不曉的哪裡做錯了,顏色不能改...但還好我已經完成老師的交待了!根據講義上的步驟,我都有做到,只是理念部分,有些想法不太會用文字表現出來,我需要加強!

不可能的物件(作業五)

觀察不可能的物件(impossible object)及M.C. Escher的作品，用photoshop繪出一個不可能的物件之構想草圖，貼在自己的部落格。

= x2
感覺少了什麼.....
還有想改的地方,但是我該睡了.
如果有新的想法會在po上來>>>

趙樹人老師講述心得(作業4)

(1).請就今天趙樹人老師的講解，與設計方法的關係是什麼？

(2).趙老師的講解，還有哪些值得省思的？

(3).畢業時，你打算以什麼專長，在市場上一展身手？



A:(1).要懂得尋找有用的學習管道.不管做什麼都要有正確的學習管道,做設計的時後也是,要先找到正確的方法!
(2).通過今天所講的內容,很深刻的認為趙老師是個很厲害的人,對這個社會的環境與現實都很透徹,本來還對未來有一些想法,現在感覺都不太切實際!還是應該多多充實自己的才能,往自己有興趣的地方多作發展,建立一定的基礎.今天趙老師還說了許多應該做的事,例如找到正確的學習管道,屬於自己,適合自己的方法,在思考自己的未來要做什麼時總是回答的很模糊,沒有考慮這個社會與設計這個領域,只唸的出一個專有名詞.....還有自己本身也應該更積極一點,太懶散了成不了大事,應該將所有的作業當成做作品努力的完成,我還常常遲到....今天老師提出的弊病我幾乎都有.

(3).因為本身很喜歡文字編排,圖文編排,未來想要當雜誌美編(版面編排,正確的職稱不太清楚).這個工作要對版面配置很有設計美感,這點努力中...總之想要從事與文字工作有關的設計工作.我倒是沒有什麼較厲害的專長,很喜歡人物素描,但還沒有厲害到成為專長....必須多努力!

(作業3)

(1).今天課堂中，你認為那一則故事最讓您印象深刻，它讓你回想到那一個類似的故事？

(2).講義中，你認為那一種設計方法定義得最合你的想法？

A:(1).莊子寓言中的"庖丁解牛"最令我印象深刻~我想到了卡通"中華一番"中雷恩拿著他的七星刀在隻解一頭牛,刀法很好,一滴血都沒流出來,這招就是所謂的"猛牛青龍斬".

(2).講義中最符合我想法的是Donkoberg的設計方法定義.
*接受狀況(Accept situation)
*分析(Analyse)
*定義(Define)
*發想(Ideate)
*選擇(Select)
*執行(Implement)
*評估(Evaluate)

其實講義上的定義都差不多,也沒有哪一個是最正確的,只要能符合自己的操作方式,真正適用自己的方法就是好方法.

看了講義上的各個定義,發現這7個階段是我比較熟悉的.先了解設計的狀況,然後分析其中內容,並調查.Donkoberg的7階段中的"定義",我將它解釋為決定內容的意義(這部分不太明白他的解釋).接著是發想,最常使用的就是所謂的水平垂直思考法了吧!將發想出來的方法中選擇最可行性的做出發展,就是所謂的執行.最後的評估大概就是檢討與進行市面調查,不過我通常就是詢問老師意見並討論如何做更好的修改.

大家的解釋各有不同,但過程應該都是差不多的.

講義與問答(作業2)

從9/26的設計方法與創意思考課的講義與課堂對話中,提出一個問題並解答.

Q:何謂"宣物莫大於言，存形莫善於畫" ?

A:西晉的陸機言所謂“宣物”，就是揭示對象內在的意義；“莫大於言”，就是作為文字或語言媒介在表現對象內在意義方面特具優長條件，自然在寄託主體深厚、廣博情思方面也特有所長之處。以此類推，此句話最主要是指記敍事物以言辭的作用最大，保存形神以繪畫為最善。

台中酒廠參觀問題與解答(作業1)

作品簡述:主要是在倡導各國人民應注意地球暖化導致冰山，冰河融化，海平面上升，地平面下降之現象，保護並尊重大自然。
作品技法:使用了影像合成，實物聯想，冰山與冰淇淋，甜筒與世界地圖。



Q:在造形上為什麼做這樣的結合?

A:(1)冰山與冰淇淋在造形上有相似之處，容易引起視覺上的聯想。
(2)在現實上，冰淇淋的融化會浸濕甜筒，作者並巧妙的將甜筒與地圖做結合， 冰山等於冰淇淋，冰山的融化引發人類的生存問題，這是世界各國人民應共同擔心與關注的問題。


地球暖化所造成的氣候變化，已對全球自然生態和社會經濟帶來顯著的不利影響，未來的氣候變化更會對全球造成深遠與巨大的傷害。因此，人類必須即刻採取各項改善氣候變化的措施，降低對地球的不利影響。

我們能做的事情相當多，千萬別因為善小而不為!